周明宝
（浙江教育学院花坞校区，浙江杭州310012）
[本文摘要] 本文以多个指标为认同维度，集中分析了滞留型青年农民工在城市场域空间与身份认同空间上的非重合性；并在此基础上力图探求一种促进青年农民工的心理认同空间和新的城市场域空间相协同的机制，以使青年农民工在城市适应、城市融入的继续社会化过程中顺利地完成身份认同的重新构建。对待外来移民的“陌生者”通常有三种模式，即同化、排斥和共生；而共生是一种追求异质者积极共存的理想类型，是农民工重构身份认同，实现身份转变的理想模式。
[关键词] 身份认同 认同维度 认同建构
（浙江教育学院花坞校区，浙江杭州310012）
[本文摘要] 本文以多个指标为认同维度，集中分析了滞留型青年农民工在城市场域空间与身份认同空间上的非重合性；并在此基础上力图探求一种促进青年农民工的心理认同空间和新的城市场域空间相协同的机制，以使青年农民工在城市适应、城市融入的继续社会化过程中顺利地完成身份认同的重新构建。对待外来移民的“陌生者”通常有三种模式，即同化、排斥和共生；而共生是一种追求异质者积极共存的理想类型，是农民工重构身份认同，实现身份转变的理想模式。
[关键词] 身份认同 认同维度 认同建构